Atención centrada en la persona silver en equipos intergeneracionales

Certificado de Fundación Romero
(Generación Plateada)

20 horas

Empezar curso Ver Ruta completa

🎓 Certificado al finalizar el curso

Atención centrada en la persona silver en equipos intergeneracionales

Este curso ofrece a los participantes los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para aplicar el enfoque de Atención Centrada en la Persona (ACP) en el cuidado y acompañamiento de adultos mayores (personas silver). A través de un enfoque práctico y reflexivo, se aprenderá a reconocer la historia de vida, gustos e intereses de cada persona, fomentando su autonomía, dignidad y calidad de vida mediante rutinas significativas y planes de atención personalizados.

Con este curso podrás:


Al completar este curso, los participantes estarán capacitados para implementar la Atención Centrada en la Persona (ACP) en el cuidado de adultos mayores, promoviendo su autonomía, dignidad y calidad de vida. Aprenderán a diseñar planes de atención personalizados y significativos, aplicables en el ámbito familiar, comunitario o institucional, y a fortalecer su rol dentro de equipos intergeneracionales, logrando una atención más humana, respetuosa y efectiva que potencie el bienestar físico y emocional de las personas adultas mayores.

Contenido:

1. Principios de la atención centrada en la persona

  • 1.1. ¿Qué es y por qué es importante?
  • 1.2. Diferencias con el cuidado tradicional
  • 1.3. Efectos en la calidad de vida
  • 1.4. Rol del cuidador consciente
  • 1.5. Identificar elementos ACP en un caso real

2. Conociendo a la persona

  • 2.1. Historia de vida y biografía
  • 2.2. Gustos, intereses, valores
  • 2.3. Escuchar para comprender
  • 2.4. Ficha biográfica
  • 2.5. Aplicar ficha con un familiar o conocido

3. Fomentando la autonomía

  • 3.1. Decidir, incluso en pequeñas cosas
  • 3.2. Evitar la sobreprotección
  • 3.3. Como acompañar sin anular
  • 3.4. Decisiones cotidianas
  • 3.5. Identificar acciones que fomentan autonomía

4. Respeto, dignidad y lenguaje inclusivo

  • 4.1. ¿Cómo se siente respetado un adulto mayor?
  • 4.2. Errores comunes en el trato
  • 4.3. Lenguaje y actitudes que dignifican
  • 4.4. Practica de comunicación respetuosa
  • 4.5. Transformar frases negativas en respetuosas

5. Rutinas con sentido

  • 5.1. Actividades personalizadas
  • 5.2. Estimular sin infantilizar
  • 5.3. Diseño de rutina significativa
  • 5.4. Ejemplos reales y adaptaciones
  • 5.5. Diseñar rutina centrada en la persona

6. Plan de atención centrado en la persona

  • 6.1. Evaluación de practica actual
  • 6.2. Mi compromiso como cuidador
  • 6.3. Elaboración de un plan personalizado
  • 6.4. Aplicación del plan con caso hipotético

Cursos de la ruta de ""